Grupo de Estudio 2: Regulación y autorregulación. Claves para el desarrollo.

Un espacio para pensar juntas/os la regulación en las infancias, integrando neurofisiología, juego y sensación, y construir herramientas reales para la práctica clínica. Consultar por valor en 3 cuotas

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Con este curso aprenderás
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Comprender la autorregulación y la co-regulación en la primera infancia.
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Reconocer la importancia de hábitos, rutinas y límites y su impacto en la regulación.
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Comprender a la regulación y autorregulación como facilitadoras de los procesos de maduración.
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Abordar la regulación desde una mirada integral, diferenciándola de otros enfoques en la construcción de estrategias (de aprendizaje, conductuales y sensoriales)
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Generar recursos prácticos para acompañar a familias y equipos en la construcción de ambientes seguros y reguladores.
Orientado para
  • radio_button_checked Terapistas Ocupacionales
  • radio_button_checked Psicopedagogas/os
  • radio_button_checked Fonoaudiólogas/os
  • radio_button_checked Acompañantes terapéuticos
  • radio_button_checked Estudiantes avanzados de estas carreras
Temario del curso

Procesos tempranos de regulación

Bases de la regulación y autorregulación en el desarrollo

Rol de los co-reguladores en la infancia.

Importancia de las ocupaciones diarias: hábitos, rutinas y límites.

Impacto de la regulación y autorregulación en la conducta, la motivación y el aprendizaje. Casos clínicos

Encuentros quincenales. Comienza el 16 de Mayo 2026

Instructores
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